TRIVIAL PEQUESPARTERO

¡Hola de nuevo chic@s!
Y acabamos el mes de marzo más raro de toda nuestra vida, casi seguro... Por eso esta mañana vamos a empezar jugando.
Imagino que en ningún caso estáis olvidando la importancia del juego manipulativo y de los juegos familiares que "tanto bien" nos hacen en estos días.
Hoy os proponemos un juego de mesa que sé que en algunas casas ya jugáis. Es el clásico trivial pero esta vez adaptado a nuestras características y posibilidades de autonomía ,con una manera más sencilla de juego. Atent@s:

• TRIVIAL PEQUESPARTERO: Tendrás que elegir un "quesito" de  una de las baterías de preguntas: PALABRAS- NÚMEROS- SUMAS- EL MAR- ADIVINANZAS- MUÉVETE.
• Cuando elijas un color, sea el que sea, has de hacer todas las preguntas de ese color. Intentarás leer las preguntas y contestar en voz alta. Para comprobar la respuesta sólo tienes que darle a la imagen del ojo que hay abajo.
• Para avanzar en las preguntas de cada color dale a la flecha verde hasta que las acabes todas.
• Una vez acabada una batería elige otro quesito de otro color diferente y así sucesivamente.

¡ÁNIMO!

¿TE HA GUSTADO?...

¡SEGURO QUE LO HAS HECHO FENOMENAL!

Ahora, si os parece, vamos a trabajar un poco para no perder ritmo en nuestras tareas habituales:

• DIBUJAMOS: Escribe la fecha de hoy y pon por detrás tu nombre. Presta mucha atención y dibuja los animales marinos IGUALES QUE los del modelo. Para ello sólo tienes que fijarte en los pasos del dibujo. Después coloréalos para que el trabajo te quede más bonito. Por último, cuenta los pasos seguidos y escribe los ORDINALES por detrás de la ficha.

• SERIES: Recorta, con cuidado, la línea de puntos de la DERECHA y después los animales marinos. Ahora fíjate bien en las series y pégalos donde correspondan. ¿Te apetece dejar el trabajo superchulo?. Pues ánimo y con mucho cuidado colorea la serie o series de animales que más te gusten.

• ADAPTADA: Escribe tu nombre. Observa las imágenes y verbaliza qué objeto es y para qué sirve. Cuenta cuantas redes hay y anota la grafría DENTRO del CÍRCULO verde. Por último colorea las redes atendiendo a los ordinales marcados en el código.

💕 ¡HASTA MAÑANA! 💕

INVENCIBLES

¡Buenos días invencibles!

Ya de nuevo en lunes y con ganas de compartir un ratito juntos.

Estos días de atrás seguro que habéis podido ver lo mucho que todo el personal que trabajamos y  compartimos vuestro día a día en el cole Espartero os echamos de menos. Por ello y por si a alguien no le haya podido llegar por otra vía, lo podemos ver todos juntos en este rinconcito y así activar sonrisas.

Seguro que también os gustará ver a los amigos de clase en sus quehaceres habituales. Por eso vamos a abrir un nuevo espacio en el que podremos ver todo lo que nos vayáis enviando: fotos, vídeos, dibujos... Este espacio lo colocaremos y activaremos a la derecha del blog el próximo viernes y lo actualizaremos semanalmente. Sólo tendréis que buscar vuestros prismáticos y  pinchar en una imagen como esta para así vernos y disfrutarnos.

Durante estos días os mostramos algunas cosillas que nos han llegado:

CELEBRANDO NUESTRO "SUPERPODER"

COCINANDO PROPUESTAS

                                                         TRABAJANDO DURO

                                                      SIENDO SOLIDARI@S

          💕 ¡ENHORABUENA INVENCIBLES! 💕

Y ahora vayamos a la tarea de hoy:

• MENSAJE SECRETO: Escribe el nombre y la fecha. Lee la frase y dibuja su significad. Colorea el dibujo para que te quede bonito.

• ORDENANDO PALABRAS: Después deponer la fecha y el nombre tienes que observar atentamente los dibujos para descubrir cuales son esos oficios del mar. Después ordena las sílabas para escribirlas correctamente, primero en mayúsculas y luego en minúsculas.

• ADAPTADA: Escribo mi nombre. Coloreo las letras de la palabra SOCORRISTA y hablamos sobre su significado. Construyo con letras móviles (por ejemplo de revistas) la palabra. La escribo con letras mayúsculas.

💕 ¡HASTA MAÑANA! 💕

AFILANDO LENGUAS

Buenos días de nuevo chic@s.¿Qué tal están esos cuerpecillos?
Pues parece mentira pero la semana se pasa volando. Quien nos iba a decir que ya hoy es nada más y nada menos que viernes. Si sí, viernes...
Os cuento:
-Estaba yo aquí debajo de mi palmera junto a mi gato...
-¿Junto a tu pato?
-No, gato.
- ¿GATO o PATO?

-Bueno da igual. El caso que estaba debajo de mi palmera cuando de repente se cayó un coco.
-¿Que se te cayó un codo?
- Coco, no codo.
-¿Cómo? ¿COCO o CODO?

Bufff, qué importante es  pronunciar bien para comunicarnos con el resto de las personas y poder así entendernos a la primera. Para que esto suceda hay que practicar, esforzarse y qué mejor que tomar conciencia fonológica jugando.

Además de los dos pares de palabras os proponemos otros tres con los que practicar hoy de la siguiente forma:

• Pediremos ayuda a un adulto para que articule una de las dos  palabras alto y claro. El niño/a debe señalar a cual de los dibujos corresponde.
• Después el adulto señalará uno de los dibujos y el niño/a deberá pronunciar la palabra señalada.
• Es aconsejable que el niño/a no vean la boca del adulto para evitar que haga la discriminación fonética de manera visual fijándose en la boca del adulto. De esta manera centrará su atención en el estímulo auditivo.
• Dentro del  mismo par de palabras, se puede repetir varias veces el juego, acelerando el ritmo (por ejemplo, con el par de palabras GATO-PATO, el adulto dirá cada vez mas rapido: "GATO-GATO-PATO-GATO-PATO..." mientras el niño/a señala según oye una u otra palabra.
• Es importante que si alguna de las palabras no la conocen, por ejemplo RADAR, pues explicarles su significado para así ampliar su vocabulario.

¡¡¡PUES SÍ QUE TE HAS ESFORZADO, BRAVO!!!

SI OTRO DÍA QUIERES SEGUIR JUGANDO, NUESTRO LOGOPEDA VÍCTOR OS DEJA UN MONTÓN DE PARES DE PALABRAS MÁS PARA SEGUIR PRACTICANDO. SÓLO TIENES QUE CLICAR EN LA IMAGEN.

Ahora que ya has ejercitado tu lengua vamos a seguir trabajando con estas dos tareas que os hemos preparado.

• SUMAMOS: Sigue el orden de los números rojos para completar el crucigrama de sumas. No olvides poner la fecha y el nombre para seguir practicando.

• UN MAR DE FIGURAS GEOMÉTRICAS: Busca en el mar las figuras geométricas y coloréalas fijándote en el código de la derecha. Después cuenta y anota el número en cada recuadro.

¡¡BUEN TRABAJO CHIC@S!!

💕 ¡HASTA PRONTO! 💕

EL VALOR DE LA SOLIDARIDAD

¡Buenos días campeon@s!

Ya llevamos unos cuantos días en nuestras islas haciendo, seguro, todo lo que podemos para que el día se haga lo más divertido posible. Estoy segura de que haréis las tareas propuestas desde esta isla-cole que nos hemos montado, que jugaréis sol@s y también compartiréis juegos  en familia, que charlaréis con los parientes más cercanos, que colaboraréis en casa ayudando... 

AYUDAR, COMPARTIR, COLABORAR... son conductas que nos acercan a la toma de conciencia de las necesidades de los demás. Si además todas estas conductas son reconocidas, son alabadas, son premiadas, el deseo de contribuir se va a despertar y se va a afianzar en los niñ@s.  

Hoy proponemos una actividad SOLIDARIA para apoyar a todas las personas enfermas que están en la isla-hospital de nuestra ciudad.

Esta iniciativa, en la que quizás desde alguna isla-casa ya habréis participado, pretende animar, acompañar y trasmitir cariño a las muchas personas que están hospitalizadas. 

¿Os parece que en esta ocasión seáis vosotros quienes envíeis el MENSAJE SECRETO a las personas enfermas?.

Pues venga. Corred a por un papel y a por un rotulador negro y haced un precioso dibujo de esos que sabéis hacer vosotros. Recordad que también es importante poner un bonito mensaje que les haga sonreir y sentirse acompañad@s.

Me consta que los reciben, que se entretienen, que sonríen, que leen y que agradecen...

Cuando lo tengas ya preparado, pídele a papá o a mamá que lo escanee o le haga una foto y que la envíe, por favor, a la dirección de correo que está encima de la palmera-hospital del dibujo.


💕 ¡HASTA MAÑANA! 💕

LAS TORTUGAS

¡Hola, ya estamos de nuevo junt@s!

Una duda que nos puede surgir es si las tortugas viven en el agua o en la tierra. O ¿en ambos lugares?... No sé yo. ¿Qué os parece si hoy nos dedicamos a la investigación?.

Podemos investigar en libros, cuentos y como no, si ahora estáis leyendo esto, a través de un ordenador o dispositivo móvil.

Vamos a recordar como investigamos en clase, en nuestra gran pantalla. Este será el mensaje secreto de hoy que tendrás que descifrar:

Muy bien descubierto y recordado. ¡Pues ahora manos a la obra!. Hoy trabajaremos y aprenderemos sobre las tortugas.

• NAVEGAR POR INTERNET: Con la supervisión de "un mayor" podrán ver los vídeos que sean de su interés para reconocer a la tortuga como un animal marino.

• PUZLE MARINO: Imprimir la imagen. Recortar con cuidado por las líneas rojas y posteriormente montar el puzle ordenadamente en un folio siguiendo el orden numérico. ¿Te apetece colorearlo? Esta es tu decisión.

• ADAPTADA: Poner el nombre. Nombrar el animal. Contar los círculos que hay en el caparazón. Realizar los trazos con lápiz y luego con rotulador. ¿Te apetece colorearlo? Esta es tu decisión.

• Y si aún te encuentras con ganas y te apetece hacer un RETO, te invitamos a pinchar en la primera tortuga que has visto hoy y accederás al gran reto. Avisamos: no es nada fácil pero con tu ingenio y un poco de ayuda lo consigues.

💕 ¡HASTA MAÑANA! 💕

ATENCIÓN Y PRECISIÓN

Ssssssss....¿Has escuchado algo?...

Acércate a la orilla del mar y fíjate en los peces que hay...Entra con cuidadito para que no se asusten y no se marchen nadando. ¿Te apetece nadar junto a ellos?. Pues ¡hala! hoy cada vez que te apetezca sentirte "como pez en el agua" te podrás tumbar en el suelo y nadar como ellos. Estarás a gusto porque estas aguas son tropicales y cálidas así que ya recordaréis que los peces que nadan en este tipo de aguas son de colores, de "colorinchis" que tanto nos gustan. Prepara las pinturas y muy tranquilit@s nos ponemos a trabajar.

• ATENCIÓN: Vamos a colorear con muchísima atención y con cuidado, para no salirnos, los peces tropicales de la ficha. Respeta el código de color. Después escribe una frase que exprese lo que ves.

• ADAPTADA: Después de escribir el nombre observa los colores y nómbralos. Pinta el pez según el código de color.

¡Qué chulo ha sido el baño y qué chulos los peces tropicales!. Ahora sigue prestando atención y dibuja lo que te indica nuestro MENSAJE SECRETO.

• MENSAJE EN UNA BOTELLA: Después de escribir la fecha y el nombre como hacemos cada día en clase, deberán descubrir (leer) el mensaje del pergamino y luego dibujar  lo que nos indique el texto.  Lo colorearán para que les quede bonito.

Y por último, como esto de nadar siempre dio muchísima hambre, os propongo un plato especial que podréis hacer en el momento que queráis...Eso sí, siempre con el permiso y la ayuda de un adulto.

ESPAGUETIS  MARINOS

Sólo necesitamos unas salchichas troceadas en las que atravesaremos unos espaquetis.

Los pondremos a cocer en agua con sal hasta que la pasta esté hecha. Después la escurriremos y la acompañaremos de la salsa que más nos guste. El resultado será más o menos este:

¿No os recuerda a algo?. ¡Que aproveche!

💕 ¡HASTA MAÑANA! 💕

FELICIDADES CATALINA

LAS ANÉMONAS Y EL PEZ PAYASO

¡Buenos días de nuevo!
Hoy parece que el día no está para tomar el sol así que ¿qué os parece si nos ponemos el traje de neopreno y empezamos a bucear?
En el cole ya recordaréis que "a ratitos" vamos viendo pelis que tratan sobre los temas que estamos trabajando. Ya vimos la Sirenita y estábamos viendo Nemo. Bueno pues en cuanto os pongáis el traje, las gafas de buceo y la bombona de oxígeno... vamos a profundizar en el océano para ver otra de sus maravillas: LAS ANÉMONAS.

Pincha en las imágenes para ver los vídeos

                   

¿Qué chulo y qué interesante verdad? Además de relajante, esto de hacer submarinismo es como estar visitando un gran museo de obras de arte llenas de colorido. Muy bien ya puedes quitarte el traje de buceo , deja todo bien recogido y ahora manos a la obra. Seguro que te has dado cuenta y has aprendido muchas cosas pero lo más importante es que:

¡Vamos ahora a trabajar!

• PUEDES IMPRIMIR LA FICHA O HACER EL TRABAJO EN UN FOLIO EN BLANCO COMO HICIMOS EL VIERNES. Después de escribir el nombre y la fecha tienes que completar el título con las vocales que faltan. Fíjate bien en la imagen y cuenta los PEZ PAYASO que hay y luego escribe varias veces la grafía del número en la parte de la DERECHA.

• ¡Muy bien!...AHORA POR LA PARTE DE ATRÁS HAS DE COPIAR LA INFORMACIÓN MÁS IMPORTANTE. Ya sabes que puedes elegir el tipo de letra que te guste más, mayúscula o minúscula.

• ADAPTADA: Cuento los NEMO que hay en cada grupo. Coloreo de AZUL el círculo en el que hay MENOS peces y de ROJO en el que hay MÁS peces.

• ¡Lo habéis  hecho genial, seguro!. Ahora almuerza un poquito y decide si la próxima actividad la haces ahora o quizás para otro momento. Descúbrela, piensa y decide...¡es muy chula y seguro te va a encantar!

💕 ¡HASTA MAÑANA! 💕

LA MAR DE POESÍA

Ya tenemos preparado el recital de poesía que tanto estábamos esperando. Seis son los alumnos que nos han enviado su puesta en escena de las poesías aprendidas. Todos y cada uno de ellos están para "comérselos" y sin duda han hecho un esfuerzo junto a sus familias para darlo todo...
Somos conscientes de que para el resto son muchas las causas, sobre todo de carácter tecnológico, que han hecho que no nos lleguen. No pasa nada, al final os recordamos lo bien que lo hacíais en los ensayos y los aplausos que recibísteis.
No están siendo días fáciles para nadie, cada uno estamos con nuestras circunstancias personales tratando de llevarlo lo mejor que podemos pero no cabe duda que el ratito que estéis viendo este recital de poesía os va a dejar con una sonrisa en la cara que no significará más que la capacidad y la fortaleza que tenemos para trabajar en equipo y hacer que las cosas vayan bien. ¡No puede ser de otra forma!

¡¡Un millón de aplausos!!

 ¡¡Un millón de gracias!!

Y recuerda: YO ME QUEDO EN CASA - JUNTOS LO CONSEGUIREMOS

¿QUÉ TE LLEVARÍAS A UNA ISLA DESIERTA?

¡Buenos días de nuevo campeon@s!

Cuando estéis leyendo esto imagino que ya habréis desayunado y os habréis aseado requetebién. En estas islas en las que estamos es muy importante mantener las rutinas y estar siempre reguapos y reguapas por lo que pueda pasar...

También es muy importante el ejercicio y por eso hoy os ofrezco realizar una tabla de ejercicios. En cada postura has de contar tranquilamente hasta 5 y puedes repetir la tabla toooodas las veces que quieras. 

¡Hala, vamos con ello!

¡Genial! Nuestro cuerpo y nuestra mente ya están activos (por si no lo estaban ya...) para continuar con la tarea. La pregunta de hoy es:

¿Qué te llevarías a esta isla desierta? 

Esta es una pregunta importante sobre la que vamos a trabajar. Para meditar esta cuestión es primordial estar concentrados y pensarla bien así que como hacemos en clase vamos a sentarnos con los pies como los indios, vamos a encender nuestro ordenador personal y vamos a cerrar los ojos durante un "minutillo" para pensar en cosas que nos gustaría llevar a una isla...Piensa piensa...

• Ahora tienes que ir a buscar una hoja de papel o un folio para trabajar. Ah, también tienes que tener cerca tus pinturas, rotuladores y material de trabajo...
• Cuando tengas todo listo tienes que escribir la fecha y la orden de la tarea.

• ¡Perfecto!. Venga pues ahora tienes que hacer la lista dibujando 8 cosas que a ti te gustaría llevarte a esa isla tan "cuqui"... Después, pon nombre a cada objeto que hayas dibujado. Puedes hacerlo con el tipo de letra que quieras (mayúscula o minúscula).
• Repasa y cuenta que efectivamente has dibujado y etiquetado 8 cosas.
• Por último haz por detrás "el tren de los números" hasta el ocho: 0-1-2-3-4-5-6-7-8.
• Trabajo terminado. ¡Un aplauso especial porque seguro que lo has hecho fenomenal!
• Que no se te olvide añadirlo al CUADERNO DE BITÁCORA.

Como recompensa y por si tienes más ganas de trabajar aquí os dejamos alguna propuesta más:

GALLETAS "CUQUIS" 

Si te has fijado en la imagen de arriba, esa isla bien podría ser una deliciosa coockie. ¿Te apetecería hacer unas?... Pues para realizar esta actividad tendrás que pedir permiso y colaboración a papá y/o mamá así que quizás en este momento no sea posible pero pídele, por favor, si en algún momento podríais hacerlas. Aquí ya sabéis... PACIENCIA, ahora viene el fin de semana y ¡no todo tiene que ser ya!.

COLOREA ESTE  MANDALA MARINO

Recuerda pintarlo de FUERA hacia ADENTRO, ponte música relajante, perfuma la habitación y aprovecha a comer algo dulce y saludable mientras coloreas... ¿Galletas "cuquis" quizás?...

💕 ¡HASTA PRONTO! 💕

PECECITOS DE COLORES

Hoy nos acercamos a todos con una nueva propuesta que nos envía nuestra seño Lauri, también especialista en PT, que está trabajando en equipo a toda máquina para poder estar junto a todos nosotr@s.

Para acceder a  su propuesta antes tienes que descubrir el mensaje secreto. Sólo entonces podrás hacer clic en el mensaje y "tachán..." de nuevo manos a la obra:

Sin duda es una propuesta muy colorista con la que podremos hacer un montón de cosas:

• Crearle un mensaje a modo "bocadillo" con un hola, un gracias, un felicidades, o incluso un "TODO VA A IR BIEN" que tanto está ahora de moda.
• Puedes colocarlos en la ventana a modo de saludo. Seguro que alguien los ve y sonríe. 
• Puedes crear tu propia pecera y cada vez que añadas uno ponerle el nombre de un@ de tus amig@s.
• O incluso puedes regalárselo a alguien que tengas muy muy cerca...   

Después de descansar o para cuando te apetezca o saques un ratito puedes observar a este personaje al que le gusta muchísimo ver peces de colores ¿Quién será?

• ADAPTADA:

💕 ¡HASTA MAÑANA! 💕

UN MAR DE POESÍAS.

Hoy hubiera sido nuestro gran espectáculo "UN MAR DE POESÍA". La intención ya sabéis que era hacer una grabación de todas y cada una de las poesías que os habéis aprendido tan requetebién. Lamentablemente la situación no nos va a permitir llevar a cabo los planes al pie de la letra  pero no por eso vamos a desistir de adaptarlos y conseguir desarrollarlos. Hoy os propongo un RETO:

El próximo sábado, 21 de marzo, es el Día Mundial de la Poesía y nos gustaría celebrarlo tod@s juntos. ¿Qué cómo? Pues fácil, toma nota y manos a la obra porque va a ser muy fácil:

•  Busca y recuerda la poesía que te tocó aprender. Leedla y repasarla ensayando como hacíamos en clase: con calma, respirando, modulando la voz, añadiendo algún gesto...Bueno seguro que a estas alturas os sale "de perlas".
• Buscaremos por casa complementos que nos hagan ponerle un poco de "chispa" y de gracia al asunto. En esta ocasión me agrada recordar (aunque es imposible actualmente) que no es necesario comprar nada, hay que utilizar la imaginación y utilizar materiales y objetos que tenemos por casa. También podremos construirlos. ¡Ánimo que el complemento o disfraz quedará "de lujo"!
• Cuando ya lo tengas todo preparado pídele a papá o mamá que te grabe en vídeo con el teléfono. Si por alguna razón la parte del atrezo se te ha hecho "cuesta arriba" no te preocupes, haz la grabación de todas formas porque tú siempre estás guap@ y elegante.
• Que no se te olvide presentarte. Un artista siempre que sale al escenario lo hace.
• Finalmente pídele a papá o mamá que envíe el vídeo a través  de alguno de estos medios.

FECHA DE ENTREGA: VIERNES 20 DE MARZO

Y por hoy yo creo que es suficiente pero como lo prometido es deuda , vamos con nuestro mensaje secreto de hoy:

• MENSAJE EN UNA BOTELLA: Escribe el nombre y la fecha. Presta mucha atención y busca las 8 diferencias marcándolas en la imagen de la derecha. Después descubre la frase y copiala con cuidado.

💕 ¡HASTA MAÑANA! 💕

UNA ISLA, MUCHAS DESTREZAS

Buenos días de nuevo.

Para sobrevivir en una isla es necesario manejar diferentes destrezas (lingüísticas, manuales...) para que todo salga bien...

Puede ser que quizás la primera persona con la que nos toque comunicarnos sea de lengua inglesa, pues ahí van las recomendaciones de nuestro teacher Santiago para estos días. Haz clic en la imagen. 

Y n te cuento la importancia de tener unas manos fuertes y habilidosas que nos puedan ayudar a hacer una buena choza, una buena hamaca e incluso una balsa... La señorita Laura, especialista en PT, quiere que nuestras manos sean fortachonas y superhabilidosas y nos deja este enlace de sugerencias para conseguirlo:

Bueno y por supuesto no dejéis de practicar los nudos que estábamos aprendiendo en clase porque aunque ahora nos dedicamos a ir descalzos, pronto retornaremos a la vida cotidiana con nuestro buen par de zapatos. Yo voy a poder atármelos ¿Y tú?

¡Ánimo!

Y no, no se nos olvida mandar un nuevo mensaje secreto para pensar, descubrir y trabajar... El esfuerzo siempre ha sido una buena actitud ante la vida.

• MENSAJE EN UNA BOTELLA: Escribe el nombre y la fecha. Para descubrir la palabra sólo tienes que escribir debajo de cada dibujo su inicial. Cuando hayas anotado todas las letras descubrirás la solución. Colorea el dibujo como más te guste. ¿Qué quieres trabajar más?: Escribe por detrás el nombre de todos los dibujos que te han servido de ayuda.

¡Lo has conseguido seguro! Pues ahora puedes ver este VÍDEO sobre el medio de transporte en el que seguro que a tí y a mí nos gustaría montar. ¿A que si?

💕 ¡HASTA MAÑANA! 💕

CAUCES DE COMUNICACIÓN ACTUALES

Todo cambia y todo evoluciona... Os dejo los nuevos cauces de comunicación con el centro y con la tutoría.

CUADERNO DE BITÁCORA

¡Y llegó el lunes! Espero que estuviéseis a  la espera de ese mensaje en la botella que nos haga de alguna forma estar juntos y conectados desde nuestras islas...

Con todos los mensajes que nos lleguen al final construiremos nuestro CUADERNO DE BITÁCORA. ¿Que qué es eso? Pues algo muy sencillo y que después de esta experiencia no lo vas a olvidar.

Un cuaderno de bitácora es un cuaderno de viaje que se empezó a utilizar hace muchos años en los barcos para narrar el desarrollo del viaje y que se ponían en un armario (bitácora) al lado del timón y la brújula del barco. 

En este viaje que comenzamos la semana pasada vamos a recopilar unos cuantos trabajos que podemos hacer y seguro que otro sinfín de actividades que estaréis haciendo en familia. Os invito a crear cada uno/a vuestro cuaderno y llevarlo al cole en cuanto podamos volver.

• MENSAJE EN UNA BOTELLA: Después de escribir la fecha y el nombre como hacemos cada día en clase, deberán descubrir (leer) el mensaje del pergamino y luego dibujar  lo que nos indique el texto.  Lo colorearán para que les quede bonito. ¿Quieres trabajar más?haz una lista de frutas que Felipe pondría encima de la mesa.

• SUMAS: Ponemos el nombre y la fecha y a continuación realizamos las sumas anotando la solución. Después recorta los pulpos de la derecha, crea una suma que te guste pegando los pulpos y anotando la solución. ¿Quieres trabajar más? Busca pequeños objetos por casa (pinzas, macarrones, pinturas...) y juega a sumar conjuntos y a anotar la operación.

• ADAPTADA: Observo los medios de transporte de la imagen y mantenemos una conversación dirigida sobre ellos: nombres, colores, formas, diferencias, medio sobre el que se mueven, si conocen otros, etc...Después de sacarle "jugo" a la imagen pondrán el nombre y señalarán los que son iguales. Trazarán con el dedo y luego con el lapicero los caminos que unen a los que son IGUALES.

💕 ¡HASTA MAÑANA! 💕